李祉睿 田原

摘要：公共事业管理专业对学生能力的培养，主要通过对他们学习思维和学习经历的指导，满足学生在技能学习和实践能力提升等方面的具体需求。此专业的实践教学模式，可以根据学生在技能、经验上面临的实践难点，以及实践教学活动不合理安排诱发的困境，实施对学生在校学习期间的考核与活动项目详细任务要求，实现对学生实践活动内容和活动指导教学内容的创新路径。

关键词：技能考核，实践教学模式，公共事业管理工作

引言：

公共事业管理专业是培养现代公共管理人才的专业，其实践教学活动要时刻关注国家的改革与发展政策，加强对公共政策与管理的深入研究，为国家培养优秀的管理干部人才。其中，帮助学生适应学校管理环境和社会管理规则的教学内容，是此专业实践教学模式的应用框架，也是教师引导学生在实践中掌握专业技能的重要方向。教师要结合国家公共事业管理案例和特殊事件，推动学校公共事业管理专业教学质量发展，落实实践教学模式的创新路径。

一、公共事业管理专业的实践教学模式需求

（一）培养学生的创新性思维

学生对公共管理案例的学习和判断，是他们运用理论分析客观事实的基础。缺少了专业教材理论案例内容的教学，学生将会出现参与实践活动过程中的无所适从和坚定信念。但过分重视理论实践的教学模式，又会压缩学生在活动中锻炼与他人协作能力的时间。……