张倩，郭星凤，刘英芹

(青岛市市立医院 神经外科，山东 青岛 266071)

关怀是护理专业的核心组成部分，是优质护理的重要指标和优质护理教育的基础[1-2]。护理实习生(以下简称护生)是未来临床护理工作的主力军，其关怀行为将直接影响未来的临床护理质量。现有研究[3-4]表明，必须发展护生的关怀行为，将其作为护理专业价值观教育的重要组成部分，切实提高护生的关怀能力。目前，对护生人文关怀行为的研究越来越引起护理工作者的重视。多位学者[5-7]对护生人文关怀能力的现状及影响因素等进行了探讨，结果显示，与国外相比，我国护生关怀的研究起步较晚，人文关怀能力得分较低。以往的研究较多地关注于客观因素对护生关怀能力的影响，对护生主观因素影响的研究尚不多见。为了更加全面了解护生人文关怀能力的影响因素，使人文关怀教育更具针对性、系统性，本研究对山东半岛地区三级甲等医院护生人文关怀行为的现状及影响因素进行了调查分析，以期为进一步完善我国护生的人文关怀理论体系提供参考依据。

1 对象与方法

1.1 研究对象 2020年11-12月，采用便利抽样法选择山东半岛4所三级甲等医院的实习护生作为研究对象。纳入标准：(1)实习期满至少1个月的护生；(2)护生工作单位为三级甲等医院；(3)知情同意，自愿参加本次调查。排除标准：(1)罹患严重精神类疾病，如精神分裂症、严重抑郁、焦虑等；(2)因个人原因无法配合本研究者。拟采用多元线性回归分析，故样本量为自变量数的10～20倍[8]，本研究估计影响因素为4个，有效回收率最低为80%，故确定样本量至少为100例。……