摘要：《病理学》是一门重要的医学基础理论学科，也是联系基础医学和临床医学的桥梁课程。扎实的病理学知识在医学生的培养中至关重要。我们根据中医学专业的培养要求及中医院校《病理学》课程的教学特点，在《病理学》的课堂教学中采用了“理论结合实践，功能结合形态，基础结合临床，传承结合创新，传统结合现代，教学结合科研，中西医结合” 多维结合的教学模式，夯实了中医专业学生病理学的知识体系，取得了较好的教学效果。

关键词：病理学;课堂教学;教学模式;多维结合

《病理学》是一门重要的医学基础理论学科，也是联系基础医学和临床医学的桥梁课程。其主要任务是研究疾病的原因、发病机制、疾病发生发展过程中机体的功能代谢和形态结构的改变以及疾病的结局和转归，从而为疾病的诊断、治疗和预防提供必要的理论基础。中医院校《病理学》课程的特点是大病理学的概念，即中医院校《病理学》教材[1，2]的教学内容包含了西医院校《病理学》[3]和《病理生理学》两本教材的大部分内容，而且教学时数较少。根据中医学专业的培养要求及中医院校《病理学》的教学特点，我们在《病理学》的教学过程中采用了“多维结合”的教学模式，即在教学过程中“理论结合实践，功能結合形态，基础结合临床，传承结合创新，传统结合现代，教学结合科研，中西医结合”。

理论结合实践：《病理学》是一门实践性很强的课程，其教学内容分为理论课与实验课。……