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“双减”政策下提高小学语文教学质量的策略探究

2021-10-24左艾

启迪·上 2021年7期
关键词:教学质量

摘要:当前,义务教育最突出的问题是中小学生负担太重,短视化、功利化问题没有根本解决,特别是校外培训机构无序发展,“校内减负、校外增负”现象突出,减轻学生负担,缓解教育压力,根本之策在于全面提高学校教学质量,强化学校教育的主阵地作用。语文作为一门人文类基础学科,对于学生听、说、读、写等能力的提升有着不可替代的作用,在增强人际沟通、协同合作等方面起到重要辅助作用。因此,在倡导“双减”的大背景下,学校、教师、学生家长、社会各界都应该共同努力,营造良好氛围,充分提升教学效率,营造良好氛围。

关键词:“双减”政策 语文教育 教学质量

语文学科是学生学习和生活的基础,是学习新知识的“工具”、是与人沟通交流的“桥梁”,从小培养良好的语文素养能为学生的长远发展奠定稳固的基础。小学语文教育的重点在于激发学生学习兴趣,难点在于课堂教学与实践教学的结合,在“双减”政策的催动下,课堂教学时间有明显的缩短,教师应着重思考如何在实践教学中提升教学质量。因此,在教学活动中,教师必须结合学生实际情况,因材施教,充分考虑教学内容、教学目标,增强学生学习兴趣,提升教学质量。

1小学语文教育的重要性

1.1提高语文学习兴趣

兴趣是学习的源泉和动力,作为母语,在学生的日常生活中会经常接触到语文知识,学生对语文容易产生喜爱感,在学龄前就能培养一定的语文知识基础,语文课堂则是为其提供了系统学习语文课程的机会[1]。……

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