摘要：初中生物课程中，实验是其重要的组成部分。本文采用实验的科学方法，通过师生对种子萌芽的条件的探究，让学生直观的观察“种子”萌芽的生物过程，从种子萌芽的内在和外在条件出发，了解不同条件对种子萌芽效果对影响，以增加学生对学习兴趣、动手能力、培养科学探究精神，提高初中生生物学科素养。

关键词：种子 实验 条件 观察

初中生物课程中“种子對萌芽”是一堂重要对实验课，它的设置和有效开展，对培养学生探究能力具有重要作用。下文以“种子对萌芽条件”为主题，引导学生探究种子萌芽的条件 ，让学生感知生命生长的无穷力量。俗话说“春种一粒粟，秋收万颗子”，作为种子的粟萌发需要的条件有哪些呢？为此作出类如下探究设计：

第一步：教师通过课堂讲授“种子萌芽条件”

种子萌芽条件，及其分类：种子萌发的自身条件和外界条件，只有这两个条件同时满足，种子才能萌发，才能由一颗种子长成参天大树。

首先，我们来探究种子萌发的自身条件。1.种子必须有完整的胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶构成。胚芽发育成植物的茎和叶;胚轴发育成连接根与茎叶的部分，胚根发育成主根。2.种子必须是有活力的胚，有生命力的胚，种子寿命是有限的，不同种子的寿命不同。如花生寿命只有一年;水稻、玉米等种子寿命两年;也有些种子寿命很长，莲子种子的寿命一千多年。3.供胚发育的营养物质，种子的不同贮存营养位置就有所不同，在这里就要和学生讲到什么是单子叶植物，什么是双子叶植物？……