摘要：绿色化学理念 ，是契合于环保基于化学学科科学素质的必要理念。在当前的高中化学实验教学中，以绿色化学理念为指导，既符合高中化学核心素养的指导要求，也能解决现实的实验“三废”处理需求，成为当前高中化学学习的重要思路所在。在具体教学中，教师应当做好积极预设、将绿色化学理念融入课堂，尝试设计小微实验，以技术手段对学生做以引导等，以完成绿色化学理念传递。

关键词：绿色化学;高中化学;实验教学

前言：在高中化学中，尝试将绿色化学理念传递给学生，是学科教学开展的必然要求。在新时期，只有及时将绿色化学融入到每节课的教学中，使其转变为一种意识和习惯，才能逐渐实现对高中化学实验教学的进一步优化。本文即针对绿色化学理念指导下，将高中化学实验教学做以优化，于教学实践中摸索着如何将绿色化学意识传递给学生，使化学学习契合时代、环保等的需求。

一、高中绿色化学理念在实验教学中的意义

在当前高中化学实验中，以绿色化学理念为指导，组织开展实验工作，对教育教学工作具有积极意义，这里做以如下概括：其一，绿色化学符合“保护环境”理念，是核心素养下应当培养学生所具备的素养。随着经济社会进一步发展 ，化学知识的学習，在未来也必将与经济社会发展融为一体，以科技、科学服务于生活，此时绿色化学、环境保护等，成为未来发展的必然走向[1]。高中阶段是学生走进化学世界的重要阶段，影响着学生未来选择及走向，此时应当将“绿色化学”理念深刻植根于学生心中，将化学与环保紧密结合，这是化学学科的需求，也是核心素养下对人才的要求。……