摘要：基于社会的进步，农村劳动力开始前往城市发展，因而农村的留守学生也越来越多，他们长期在缺爱的环境下成长，又没有父母的有效引导，极易产生心理问题。长期发展下去，会不利于学生、家庭及社会的发展。基于此，文章针对留守中学生的心理问题进行了探讨，在此基础上，还分析了有关的管理策略，以期能为相关人员提供借鉴。

关键词：承德;留守中学生;教育管理;心理健康

引言：我国开始强调少年儿童的身心健康。呼吁大家关注留守儿童，确保其可以在温暖的环境下成长，感受社会的关爱。从目前的发展状况来看，留守儿童群体不但面临着怎样成长的问题，还面临着怎样教育的问题，这需要相关人员持续健全一系列的工作制度及措施，强化管理及服务工作。2020年数据显示，我国留守儿童有近2000万人，承德留守儿童有近2万人。他们几乎都是爷爷奶奶负责照顾，有的与亲戚住在一起，有的还借住在别人家中。对于留守儿童来说，他们的家庭生活是比较特殊的，长期缺少父母的关爱，虽然有爷爷奶奶的疼爱，但是却常常会溺爱他们，导致其身心不良发展，令人堪忧。中学生心理健康问题关系到是国家的未来，对留守中学生成长加以重视，就是对国家未来发展的重视，强调其心理健康发展，是社会深入发展的必然趋势。

1.承德留守中学生的心理健康问题

1.1性格比较自私，以自我为中心

就留守中学生来说，由于他们长期缺少父母的关爱，在性格上极易形成自私自利的特点，尤其是目前社会，大部分祖父母都比较溺爱孩子，在许多问题上都偏向孩子，这会使得孩子在做事时常常不会顾虑别人的感受，独断专行。……