摘要：在全球经济一体化的社会发展背景下，学习并掌握全球通用官方语言---英语，成为当前教育教学过程中的重要目标之一，初中阶段的英语教学在整个英语学习过程中占据着非常关键的位置，不仅是学生掌握单词、语法等英语学习技巧的关键阶段，更是学生英语思维形成的基础性阶段，教师在教学中要引导学生逐渐形成英语思维的框架，以教材主题意义探究为引导，鼓励学生探索更为深奥的西方文化思维，提高学生英语学科的综合水平。本文简要分析了主题意义下初中英语阅读教学的基础原则，并探讨了初中英语阅读教学中主题意义探究模式推行的具体策略。

关键词：初中英语阅读教学;主题意义;原则与策略

初中阶段的英语阅读教学不仅能够让学生积累更为丰富的英语词汇，更能够让学生见识到更为广阔的英语天地，为自身英语综合水平的提高打好基础。初中生抽象思维的形成处于初级阶段，自己开始有意识的进行知识的总结和分析整理，以阅读文本主题为核心的深层意义探究模式让学生在积累基础英语学习技巧的同时获得了思维品质上的提升。

一、主题意义探究模式下的初中英语阅读教学原则

首先，以教材为基点，激活主题意义，英语语言逻辑上与汉语是有很大差异的，教师在教学中要根据学生学习的实际情况来激活英语单元内在的主题意义，引导学生从标题、文章内容、叙述形……