摘要：教育对一个国家的发展和进步具有重要的推動作用，通过教育向社会输送高素质的人才，才能更好的提高我国的经济建设。在21世纪的背景下我国不但加大了对专业人才的培养力度，同时对艺术方面的人才培养也越来越重视，在小学美术阶段培养学生的德智体美劳的综合素养，开展综合性的教学模式。小学阶段是培养小学生文化素养的关键时期，这个阶段的学生不但具有较强的可塑性，在长期的培养中可以提高他们的学习艺术的兴趣。

关键词：风格教育 小学美术课堂 个性化教学

引言

在新课改的不断改进和完善中，教育教学中的各个学科的教学方式也在不断的发生改变，对教学的模式和方式不断的实践和创新，进而在很大程度上激发出学生的学习兴趣。在小学美术教学中开展个性化的美术课堂是需要美术教师重点思考的问题，要以教学目标和教学内容为基础条件，进行个性化教学。

一、增添浓厚的美术气氛，创造个性化教学条件

良好的课堂氛围是开展教学的重要条件，可以有效的提高学生学习的积极性和主动性。在小学美术教学中进行个性化的教学，可以高效的实现教学的目标，所以创设个性化的小学美术环境是教学的主要条件。在传统的小学美术教学中，一般都是教师在课堂上绘画，简单的语言描述绘画的技巧，学生则在课下听教师所讲解的内容，并没有重视对学生的指导和评价，教学方式的单调枯燥，如此无法有效的提高学生学习美术的效率。……