摘要：幼儿教育是幼儿教育的关键期，幼儿也是在此期间养成良好的能力与习惯，俗话说“心灵手巧”，“手巧”可以指幼儿的动手能力，所以教师要培养幼儿的动手操作能力，随着幼儿教育的不断深入，新课标教育改革背景下，如今提倡的教育为终身教育，全面发展的教育，要将幼儿培养为德智体美综合素质全面发展的人，幼儿教育是开端，所以是教育的重中之重，幼儿教师要注意幼儿动手能力的培养，真正将幼儿全面发展与培养落到实处。

关键词：幼儿教育;动手能力;全面发展;家园共育

如今幼儿教育的大趋势主要走向全面发展的教育，言下之意是指教师在日常教学中应适当进行多方面的素质教育，比如激发幼儿的动手操作能力，培养幼儿创新能力与思维能力，以激励幼儿更好的学习与生活，动手能力的教育体現在幼儿教育的方方面面，对幼儿的发展十分重要。

一、幼儿园教学中动手能力的培养的重要性

著名教育家夸美纽斯有句名言：“兴趣是创造欢乐和光明教学的主要途径之一。”强烈的好奇心和求知欲是幼儿的主要特点，幼儿拥有非常广泛的兴趣，其中“做手工”就是幼儿最感兴趣的事情之一，做手工是调动幼儿的动手操作思维，进行手工实践，著名的教育家陶行知曾经说过：“解放孩子的双手”，陈鹤琴先生也提出了要在做中教、做中学、在做中求进步，所以通过幼儿动手能力的培养，有利于培养幼儿的思维能力，锻炼幼儿的思维，锻炼幼儿的记忆力，可以在做手工的同时，让幼儿集中注意力，培养幼儿的专注力，为以后的知识学习打下基础[1]。……