朱香卫 刘丹

摘要： 运用超星泛雅平台创建了Java SE课程的教学PPT、教学视频、课后作业等网络资源，学生利用所创建Java SE课程的网络资源进行课前预习、课中学习、练习及完成教师发布课后作业等环节的训练。在超星泛雅平台上积累了学生学习Java SE课程网络资源丰富的过程性学习数据，通过分析所积累的学习数据，能有效地评价每一位学生的学习效果和老师应用Java SE课程网络资源的教学效果。

关键词： Java SE课程; 网络资源; 数据分析; 学习效果

中图分类号：G642          文献标识码：A     文章编号：1006-8228（2021）10-115-04

Research on the construction and application of Java SE course network

resources in the information era

Zhu Xiangwei， Liu Dan

（Branch of Suzhou Industrial Park， Jiangsu Union Technical Institute， Suzhou， Jiangsu 215123， China）

Abstract： Using the Chaoxing Fanya platform， the teaching PPT， teaching video， homework and other network resources of Java SE course are created， students use the created network resources to prepare before class， learn in class， practice and complete the teacher's homework and other aspects of training. On the Chaoxing Fanya platform， rich process learning data of students learning Java SE course network resources are accumulated. By analyzing the accumulated learning data， the learning effect of each student as well as the teaching effect of teachers applying Java SE course network resources can be effectively evaluated.

Key words： Java SE course; network resource; data analysis; learning effect

0 引言

新时代赋予了教育信息化新的使命，也必然带动教育信息化从1.0时代进入2.0时代。因为运用现代信息技术创新教学方式，推进课程网络资源建设成为必然趋势。

“互联网+教育”是一种开放、共享的教育新模式，学生只需要一个能够连接网络的PC机或移动终端，就可以摆脱时间、空间的限制，随时随地进行学习。在课程网络资源丰富的前提下，学生可以根据自己的学习需求，随意挑选合适自己的课程，并可反复观看教学视频，随时与其他学生及时地在线交流，极大地提高了学习效率。在“互联网+教育”发展不断成熟的今天，加快课程网络资源建设，既是学校的重要任务，也是提高办学质量的有效途径[1]。

1 网络资源建设是突破传统教学方式瓶颈的有效途径

网络教学资源平台应充分利用网络优势，同时，也有助于学生协作意识、能力、责任心等方面素质的培养，学生不仅可以拓宽视野，而且还可以进一步跳出书本进行学习。……