李祖平

摘要：在《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》全面实施的重大改革里，少儿成长主题阅读应“回归童心和天性”，通过与新概念写作、多元化教学、主题性活动、优质内容出版、新媒体新传播融合五大对策的实施，加快少儿在“寓读于乐”“寓学于乐”“寓教于乐”中更好地成长。

关键词：“双减”新政 少儿成长 主题阅读 对策

2021年9月1日，是全国21万多所义务教育阶段中小学师生落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”新政）细则的启动日。“双减”新政不仅可以彻底扭转“书包太重压弯了背脊，考试太多绑架了童心，培训太滥触发了叛逆”的现象，还可以化解“阅读教育内容硬件越来越好但阅读辅导远远不够、阅读教育分量越来越重但教师开展阅读教育困难更多、家长对孩子阅读期望越来越高但收到的成效落差更大”的堵点、痛点和难点，因此，“双减”新政也为践行“少儿阅读是全民阅读的基础”提供了新的支撑。

主题性、引领性、成长性阅读是“最好的教育”

“坚持少儿优先，保障重点”是《全民阅读“十三五”时期发展规划》提出的基本原则，“从小培育阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力”是原则里更具体的要求。2021年全国两会上，全国政协常委、全民阅读形象代言人朱永新接受人民网记者专访时指出，“要通过提倡自主阅读，让孩子们建构自己的知识体系以更好地成长。”这里的自主閱读，即“有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的”少儿成长主题阅读。……