孟庆娇

民办本科院校经过了较为漫长的教学改革过程，从最初的不成熟逐渐发展到现在办学规模的不断扩大和招生人数的不断增加。在这个过程当中，民办本科院校在教学管理、人才培养等方面也展现出了一些不完善之处。在新时代的教育背景下，学校需要基于自身的办学特色，对教育功能进行有效分析，并在这个基础上对过去的教学管理模式进行改革。基于此，本文对新时代民办本科院校教学改革加快人才培养的路径进行了分析与研究，希望为相关领域的工作人员提供参考和借鉴。

新时代民办本科院校教学改革的本质与内涵

民办本科院校教学改革的本质

民办本科院校的教学改革与转型发展是基于新时期办学层次提升和办学目标改变背景下、在组织、制度以及文化等方面的整体性变革，改革的目标是形成一个满足办学要求的本科教育组织体系。在这个过程当中，民办本科院校需要改变原有的组织惯例。这些惯例是学校在开展组织与教育活动过程当中所遵循的固定运作方式，教学改革的本质就是要打破原有的组织管理，构建新的惯例。

一方面，民办本科院校要打破在过去专科高职教育体系下所形成的教育组织惯例；另一方面，学校还需要改变组织存在的弊端与不足，在这个基础上形成应用型本科教育体系下的新型组织惯例。组织惯例是学校办学模式当中的深层次因素，当外界环境、内部教育资源等发生变化的时候，就要确立起一种新型的教学模式，一种能提高学校办学模式与竞争力、促进学生实现可持续发展的办学模式。……