张晓玲

随着我国社会现代化形势的不断推进，我国社会各行业对于高素质的技能型人才的需求始终处于紧缺化的状态，因此不断提高高职教育管理培养更多的高素质技能人才对我国的发展至关重要。但是对于我国的基于就业导向的高职教育管理理念依旧存在一些问题，使得很多高职学校的毕业生无法适应现代社会中的部分新型工作，为了培养更多的高素质技能人才，需要不断创新高职教育管理理念，并基于就业导向方向架设起高职院校和现代企业的桥梁，将学生培养为企业所需要的人才。基于此，本文首先对就业导向下高职教育管理理念存在的问题，随后重点给出四条基于就业导向的高职教育管理理念创新路径。以此仅供相关人士进行交流与参考。

就业导向下高职教育管理理念存在的问题

缺乏发挥学生的主体地位

对于传统的教育课堂而言，无论是初中、高中课堂还是高职教育课堂，可以明显发现学生的主体地位正在慢慢缺失，相反教师逐渐成了课堂的主体，这种情况会对课堂的教育质量产生严重的影响，长此以往会严重降低学生的学习主动性。随着国家对教育改革制度的不断推进，以学生为主体的教育课堂在此重新受到各大学校的重视。但是在部分高职院校中，依旧存在以教师为主体的课堂教育模式，很难发挥学生主观主体的作用。用一个比较生动形象的比喻来形容教师和学生的关系就是保姆和孩子，高职院校老师早早安排好了固定机械的教学内容，学生们按照老师的安排按部就班的学习，从此以往会严重降低学生的创新能力和自主思考能力。……