戴明芸

摘  要：分级游戏教学运用，以不同游戏类型为教学主题，便于孩子在快乐的状态中发展出技能与实践的多级能力。为了在幼儿教育中实现从好奇心到求知欲的游戏引导，教师应在不同类型的游戏中集结相关的能力培养策略，以便帮助孩子在玩耍的过程中提升实践能力的同时，并逐渐洞察世界、理解合作、使孩子在幼儿教育中得到受益终身的能力培养。为此，本文主要探析游戏在幼儿教育中的融合策略，并对相关的幼儿教育问题展开探讨。

关键词：游戏;幼儿教育;幼儿园教学;运用策略研究;融合教学分析

【中图分类号】G617       【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）26-0065-02

Exploring the Application and Integration of Games in Kindergarten Education and Teaching

DAI Mingyun  （Dalu Town Central Kindergarten，Jingyuan County，Baiyin City，Gansu Province，China）

【Abstract】The application of graded game teaching，with different game types as the teaching theme，is convenient for children to develop skills and practice multi-level abilities in a happy state.In order to achieve game guidance from curiosity to thirst for knowledge in early childhood education，teachers should gather relevant ability-building strategies in different types of games to help children improve their practical ability while playing，and gradually gain insight into the world，The ability to understand and cooperate，so that children can benefit from lifelong education in early childhood education.To this end，this article mainly explores the integration strategy of games in preschool education，and explores related preschool education issues.

【Keywords】Games;Early childhood education;Kindergarten teaching;Application strategy research;Integrated teaching analysis

在幼兒教育中利用耳熟能详的游戏类型，可构建出几套不同类型的幼儿游戏教育主题，促使只对游戏充满兴趣的孩子，能在不同主题类型的游戏中发展出相应的创造能力。同时不同孩子对不同主题类型游戏的偏爱程度也有所不同，利用孩子此种特性便于教师根据孩子不同的特性进一步加强游戏教学的针对性。所以在游戏与教学相互融合的初级阶段，加强游戏内容的趣味性，利用简单且既有强化记忆的内容规则，设计能力培养的方向，并将游戏与教学融合的课堂按照趣味性与能力培养性进行分级，可使孩子在快乐游戏的过程中，能够根据个人偏好选择不同的游戏工具，并在快乐游戏的过程中使孩子受到实践能力的培养，并在等级渐进的游戏展开中，形成更为多元的能力素养。……