方锦堂

摘要：初中是学生发展的黄金时期，初中德育工作的成效将对他们未来的学习生活产生极大的影响。在义务教育阶段强调素质教育工作的开展，把立德树人作为教育的根本目标，是当代教育人员需要始终坚守贯彻的教育理念。教育工作者要深入了解德育工作的要义，并加强自我行为规范，为学生树立榜样，巧妙地借助学生喜闻乐见的活动组织方式，促进中学德育工作的推进。

关键词：初中教学;班主任;德育工作;实效性

前言

新课改与素质教育改革，对中学班主任教育管理工作尤其是德育管理工作提出了新的要求，要求班主任加强知识、信息、权责、行为、能力等多方面的管理以迎合新课改要求。班主任这一工作是幸福的，也是具有挑战性的，作为班级的教育者、组织者和管理者，作为一个班级的灵魂向导和定海神针，中学班主任该以什么样的姿态参与到班级管理中来，该以什么样的教学管理艺术应用于班级管理，值得每一位中学班主任不断探索与思考。

一、极尽微薄之力，守护岁月静好

初中班主任面对的是一群十五六岁的青少年。这一时期，是学生端正人生态度，形成正确三观的关键时期。在此过程中，学生开始有了独立意识，认识到自己是独立的个体，身心发展较快。而这一时期，又是青少年身心发展很容易出现问题的时期，花花世界的诱惑、升学的压力与自身不成熟的判断选择都有可能使其误入歧途，对于班主任的管理产生逆反心理。……