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歌剧选段《我的爱将与你相伴终生》演唱在木兰形象塑造中的运用

2021-10-21梁莉莉

艺术评鉴 2021年18期
关键词:形象塑造演唱木兰

梁莉莉

摘要:本文将简要介绍歌剧《木兰诗篇》的创作背景,分析《我的爱将与你相伴终生》的创作特色、音乐结构、歌词及人物形象等表演和唱腔,通过自己的演唱实践,提出演唱在木兰形象塑造的运用等问题。

关键词:木兰  演唱  形象塑造  内心情感

中图分类号:J805文献标识码:A文章编号:1008-3359(2021)18-0171-03

一、歌剧《木兰诗篇》的概述

(一)《木兰诗篇》的创作背景

自古以来,花木兰的故事便被我们代代传唱,是我们传统文化艺术的瑰宝。她集忠孝于一身,淡泊名利,千百年来一直为人所传唱,不仅有豫剧《誰说女子不如男》,就连美国迪士尼也将这一素材改编制成动画片《花木兰》,享誉中外,足见其魅力。

作曲家关峡是河南开封人,应家乡的邀请创作一部描写花木兰的歌剧,起初只是想加入豫剧《花木兰》的戏曲元素,但是,他认为,歌剧表演象征着一个国家舞台艺术的综合水平,高雅艺术也应该与国际接轨,且这个故事题材又体现了当今世界“和平与发展”的主题,所以这部作品应该面向全国,走向世界大舞台,创作《木兰诗篇》的伟大构思就是在这样的情况下从作曲家的脑海里萌发的。

(二)关峡音乐的写作特点

关峡,我国当代著名作曲家,国家一级作曲,在歌剧、舞剧、交响音乐上都有所造诣,代表作有交响幻想曲《霸王别姬》,民族歌剧《悲怆的黎明》,为电视剧《士兵突击》谱曲等。

花木兰是北魏宋州(今河南商丘)人,集忠、孝、勇、美、善于一身,千百年来一直被人传唱,虽然有迪士尼动画片《花木兰》,不过因外国人不太了解中国人的审美习惯,所以该动画片没有流传太广,但并不影响“花木兰”是家喻户晓、享誉世界的英雄人物。俗话说:民族的才是世界的。正是看到了这一题材的艺术性和可塑性,作曲家创作《木兰诗篇》时在借鉴西洋歌剧写作的基础上,还加入了小六度音程,这是鲜明的河南豫剧风格,具有民族性,贴近生活,也符合中国人民的审美习惯。

二、《我的爱将与你相伴终生》的创作特色

(一)《我的爱将与你相伴终生》曲式结构分析

这是一个无再现的三部曲式结构,引子部分9小节,开始于B徵调,采用首部的主题动机发展而来,预示着主题旋律的出现,带有引入的性质。

首部A部仅有一个乐段构成,可分为互为重复关系的上下两句,形成一个两句类的、重复材料的、非方整性的、收拢性的乐段结构。两个乐句起始部分相同,旋律较为舒缓。第一句“啊,哥哥”是木兰梦中的呓语,旋律与伴奏织体交相呼应,充满了梦幻般的感觉。第二句“啊,哥哥”情绪递进,调性依然持续在B徵调,并扩充为6小节,“你可知道木兰心中的女儿情”结束在长音进行展开,抒发木兰的女儿情怀。

B部结构较为庞大,是一个并置型的二段曲式结构,整体变化重复一次,四个乐段在结构上与首部的A段相同,B段是一个两句类的、非重复材料的、非方整性的、收拢性的乐段。歌词“我爱这绿野花海……我爱这彩蝶翻飞情谊浓”,这四个“爱”字要加入亲切的情感,表现木兰小女儿家的情思。旋律舒缓,级进环绕式平稳进行,伴奏织体也由柱式和弦转变为琶音,旋律更流畅,并结束在长音,最后一小节的伴奏织体反向进行,加厚丰满,将歌曲推向小高潮。

C段是一个两句类的、重复材料的、非方整性的、收拢性的乐段。歌词“你听啊”一个六度的大跳,达到全曲最高音,木兰把百灵鸟比作自己,诉说自己的爱的心声,是那样的动听。B1段是一个两句类的、非重复材料的、非方整性的、收拢性的乐段,旋律是B段的变化重复。歌词“这苦涩的滋味啊”带着点哽咽,抒发了木兰想爱不能爱、想说不能说的无奈,让人为之心疼。C1段是一个两句类的、重复材料的、非方整性的、收拢性的乐段,旋律是C段的变化重复,歌词“最亲、最爱”表达了木兰对爱情的渴望与向往,情绪更加激昂,达到全曲的最高潮。

C部是一个乐段重复结构,D段是一个两句类的、非重复材料的、方整性的、收拢性的乐段,调性转为E宫调,直到整首乐曲结束。旋律“让这绿叶鲜花为媒”还是六度大跳,主题反复出现,琶音的伴奏织体使旋律更流动,表达了木兰坚信美好的爱情终将到来的决心。

D1段在旋律上与D段相同,仅最后一句扩充为7小节,最后3小节始终保持在E宫调的主和弦上进行,因此巩固了整首作品的结束,代替了尾声的结束性作用。

(二)木兰人物的形象分析

木兰是一个替父从征、忠孝两全、热爱和平、淡泊名利的巾帼英雄人物。《木兰辞》写到“唧唧复唧唧,木兰当户织”,由此可见,如果没有战争,木兰也是过着平凡的男耕女织的生活。“军书十二卷,卷卷有爷名”,面对残酷的战争,木兰毅然挑起了家庭的重担——替父从征,体现了木兰牺牲小我的精神。经过艰苦残酷的战争岁月,熬到胜利归来,面对天子的赏赐,“愿弛千里足,送儿还故乡”,又体现出她淡泊名利的高尚情操。“当窗理云鬓,对镜帖花黄”,表现了木兰恢复女装后的喜悦心情,虽然在战场上叱咤风云,但木兰终究是个女儿家,这样一个英姿飒爽的人物也有自己鲜为人知的女儿情。在歌剧《木兰诗篇》中,剧作家刘麟和作曲家关峡将木兰和刘爽的感情作为主线贯穿全剧,反映了战争年代下木兰对爱情的渴望及对和平生活的向往,塑造了一个刚柔并济、有血有肉的英雄儿女形象。

(三)《我的爱将与你相伴终生》歌词分析

《我的爱将与你相伴终生》这一唱段选自第二乐章“塞上风云”的后半段“战场四季”,木兰为了救刘爽而中箭,陷入了昏迷,在昏迷中,木兰恢复女儿装的打扮,对刘爽道出了自己埋在心底深处的感情以及对爱情的渴望。歌词的第一句“我的好哥哥,我多想亲亲的喊你一声”,这句轻唤,仿佛梦幻般,不太真实,却吐露了木兰的心声。“你可知道木兰心中的女儿情”,道出了木兰再也忍不住要释放自己心中对刘爽埋藏已久的情感。“它也在倾诉着爱的心声”将百灵鸟比作木兰自己,用动听的声音,无拘无束的对爱人坦露自己的心声。“我最爱的人”道出了木兰对爱情的渴望。“我的爱将与你相伴终生”,再次点题,表达了木兰对爱情的憧憬与向往,也表明了她要与自己的爱人相伴终生的决心。

三、《我的爱将与你相伴终生》的演唱体会

(一)木兰扮演者不同风格的演绎

歌唱是一门情感艺术,以声带歌、以情动人,只有深入理解作品,才能声情并茂的演绎作品。当然,对作品的理解“一千个读者,就有一千个哈姆雷特”,作为《木兰诗篇》中花木兰的扮演者,彭丽媛、雷佳、谭晶这三位歌唱家都各具特色,唱出了自己心目中的木兰形象。

彭丽媛的音域宽广,音色透亮,声音辽阔、大气、富有张力,她以扎实的唱功奠定了声乐界的地位。扮演男装的木兰时,彭丽媛借鉴了美声唱法,运用平稳的气息,将腔体开得比较大,拉得比较深,加入了浑厚的胸腔,铿锵有力,使木兰富有阳刚之气,用声音塑造出了一个大气凛然的女英雄形象;而在木兰换回女装之时,更多的运用民族唱法,演绎一个心思细腻的女子,如在唱到“我爱这绿叶花海”时声音柔美,如流水般潺潺而出。刚强与柔美的对比,塑造了一个有血有肉的英雄儿女形象。

作为“第一代”花木兰,彭丽媛也给民族声乐的后起新秀们树立了良好的榜样,“花二代”雷佳在接受记者采访时,坦言自己曾对彭丽媛老师的演唱进行反复揣摩,并在继承的基础上进行发扬,加入了更多的戏曲元素,如在唱段“假如我是个女人”中的“女”字时,将这浓郁的豫剧风格把握得淋漓尽致。此外,在演绎木兰男装和女装的变换时,她注意调整自己的内心情感,通过眼神、舞剑、斗篷等形体动作塑造男装的人物形象。另一位“花二代”谭晶在演绎时则加入了她的跨界唱法,集美声、民族、通俗于一体,让人一听便知道是她,她不像彭丽媛和雷佳那样从小学习戏曲,所以饰演一身二角的花木兰对她来说是个不小的挑战,但她认为自己最大的特点就是能以情动人。所以在演唱低声区时她加入了通俗唱法中的气声,使声音更自然,就像说话般的道出,更容易亲近观众。

(二)木兰形象塑造在演唱中的运用

《我的爱将与你相伴终生》这一唱段是木兰中箭昏迷后,在梦幻中对刘爽娓娓道出了自己埋藏心底的爱。此时的木兰,在行军打仗过程中,由刘爽对她的照顾产生了依恋,渐渐形成了感情。但是如今她身为“男子汉”,肩负着保家卫国的重任,又怎能迷恋儿女情长?这种想说不能说,想爱不能爱,牺牲小我的精神和坚强不屈的意志贯穿于木兰的人物内心中。

在歌剧《木兰诗篇》中,由于木兰是女扮男装替父从军的人物特征,一会女装,一会男装,故在演唱时,声音也要做出相应的调整,男装的木兰就要唱出阳刚的男子汉气概,女装的木兰则要表现女子的柔美娇弱。所以,想要演绎好这个角色,除了对作品进行深入理解,认真分析,把握好木兰这一人物形象的特点、性格特征,找准人物定位外,还要准确地塑造木兰人物形象,充分运用声音的技术,在演唱中做到气息稳定,控制音色,音量收放自如,声音张弛有度,语言感人等。

作曲家在该曲的开头,采用弱拍起音手法,歌词前面的两句“啊,哥哥,我的好哥哥”在表达的情感上采用不一样的语气,弱起的节奏,“啊”字不能唱得太重,这是木兰在昏迷后梦中的呓语,所以第一句应是梦幻般的呼唤,第二句才大胆确定这不是梦,情绪递进,抒发自己心中隐忍多时的情感;中段“你听啊,你听”六度的大跳,进入一个小高潮,揭示主题音乐,并反复出现,进行点题。演唱此段之前必须提前做好高音的准备,特别是“听啊”这两个字在强拍上,又达到了小字二组的G,刚好在换声区上,所以在演唱时一定要吸好气,找好位置,腔体不变,注意咬字吐字的协调关系,由于“听”是闭口音,而且归韵在“ing”上,“啊”又是开口音,所以连起来应该唱“ting-ηa”,这样才能保持位置换好字,达到声音位置的统一。“梦里依偎在你的怀中,想说爱你却又不能”,前半句依偎在爱人的怀里是多么的幸福,后半句又是那么的残忍,爱在心口却难开,木兰的柔弱让人感到心疼,她是那样的无助,保家卫国的重任压得她喘不过气,却还要忍辱负重,只能把爱情丢在一边,独自承受。这句旋律平稳下行,在演唱时一定要感同身受,加入胸腔,带点哭腔,才能把木兰这种苦涩的滋味表达出来。往后几句还是这个六度大跳的主题旋律,再次点题,歌词“我最亲的人……我最爱的人”……是全曲的最高音,情感比前面更强烈,表达了木兰对爱情的渴望,再次将歌曲推向高潮。“让这绿叶鲜花为媒,让这蓝天流水作证”中的“为”字和“作”字都加入裝饰音,演唱此句时要轻巧,仿佛看见美好的未来就在眼前。这段旋律反复出现两次,抒发了木兰对爱情的向往,演唱这两句旋律时情感应该层层递进,第二次反复要比第一次更流畅,也更激动,表达木兰要与爱人相伴终生的决心。

(三)如何提高演唱者的表演能力

演唱,即表演与歌唱。俗语有云“台上一分钟,台下十年功”,只有台下把基本功打牢了,台上才能做到胸有成竹。要想提高演唱者的表演能力,首先要有良好的心理素质。一个演员,无论是歌唱还是表演,站在台上面对台下成百上千的观众,如果前怕狼,后怕虎,则不战自败,就算有再好的演唱技巧也无济于事。所以,培养足够的自信心,才能克服自身的心理障碍,最大限度的展现自己的能力。其次,还要加强自身的艺术修养。“书读百变,其义自见”,在学习中,要拓宽自己的视野,多看看声乐教学带和歌唱家的演唱,不断提高自身的歌唱技巧,耳濡目染,自己也会有表演的欲望,学习起来将事半功倍。此外,歌剧表演也能提高演唱者的表演能力,它将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体,具有极高的艺术性,不仅要求表演者有一定的歌唱能力、舞台表现力,还要有一定的人物形象塑造能力。只有对作品透彻分析,了解人物的形象特征,才知道作品所表达的情感,才能对作品进行二度创作,在演唱中做到游刃有余。

参考文献:

[1]金铁霖.声乐教学文集[M].北京:人民音乐出版社,2008.

[2]苏俊祎.中国诗词文化[M].北京:时事出版社,2014.

[3]鲁洪生,赵敏俐.中国古代文学名篇导读[M].北京:中华书局,2003.

[4]修海林.中国古代音乐美学[M].福州:福建教育出版社,2004.

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