书名：小学语文教学设计与实施

作者：赵年秀、潘天正

出版社：南京大学出版社

出版时间：2018年

ISBN：9787305225864

定价：42元

在新课标、新教材、大语文的背景下，传统的识字、读写课堂已无法满足新时代对于小学语文教育教学的要求了。新时代背景下的语文课堂需要贯彻“以学生为本，以促进学生的发展为本”的新理念，呼唤丰富性、趣味性、灵活性和创新性。而创设这样的语文课堂就要求小学语文教师积极转变观念，大胆革新方法。其中，教学设计无疑是重中之重，它引领着语文课堂整体教学活动的实施，也关乎着学生的学习体验和学习效果。由赵年秀和潘天正合著的、南京大学出版社于2018年出版的《小学语文教学设计与实施》一书，便为新课改下小学语文的教学设计与实施提供了实操指南。本书立足于语文新课改以及教师教育课程改革中关于语文教学设计的反思与重建，称得上是一线语文教师进修和师范教育的优秀教材。

全书共七个章节，秉承着“育人为本、实践取向、终身学习”的新要求和新理念，以小学语文教学的主要课型为线索，综合运用教育学、心理学的相关理论，根据教学目标，结合学情、遵循学理，立足于语文能力、语文知识、思想情感、思维品质、品德修养、审美情趣等综合素养的培育，融教学观念更新和教学技能提升为一体，从理念和实践两个维度来提升教师设计小学语文课程、实施小学语文教学的能力。

首先，本书从解读课标、研读教材、调研学情、课题计划、分课时计划、教案编写等方面概述了小学语文教学设计的准备工作和基本步骤，并且带领读者领会语文新课程改革的基本精神，把握小学语文教育的特点及规律，理解小学语文教学的基础理论。其次，作者通过四个章节具体阐述了小学识字写字与拼音教学设计、小学阅读课设计、小学写话与习作课设计和小学口语交际课设计的主要任务与指导策略，紧紧围绕小学语文课具体该教什么、怎么教、怎么学等根本问题，创设情景、走进案例，从而帮助教师革新教学设计的内容与流程，提升教学设计的含金量。随后，本书又从课堂讲述与讲解、提问与追问、意外情况的理答，以及期末考試的命题等方面分析了小学语文教学实施与评价的可行性策略。最后，本书重点强调了语文教师的基本修养，突出了教师是反思性实践者的定位，提出了教师要知晓本国语文教育史、了解国际母语教育态势、基于教学岗位开展教学研究等建议。

总体而言，《小学语文教学设计与实施》一书的理论讲解深入浅出、课例解析丰富生动、设计思路新颖精巧、操作指导简明实用，能够“手把手”地帮助一线小学语文教师明确教学重难点、科学安排课程内容、巧妙选择教学方法、合理开发教学资源。更为难能可贵的是，它让读者意识到，小学语文教学的设计与实施不只关乎教学的技能和技巧，教师个人的内在素养、对于知识和人才的认知、关于语文的教育理念等才是更为关键的影响因素。因此，小学语文教师在提升教学设计与实施的能力的同时，也要同步提升足以推动课程可持续发展的科学观念和创造性思维。

（高青县青城学区成安小学 孙建辉）