段秀铭，易志军，张 伦，渠立成，寻之朋

(中国矿业大学 材料与物理学院，江苏 徐州 221116)

高校实验室文化是校园文化的重要组成部分，它是实验室长期建设发展过程中形成的稳定的硬件展示以及环境中所体现出的人文气息和精神内涵，有继承又有发展[1-6]。实验室文化应以服务教学和科研为出发点，以营造实验室学术文化氛围、传承优秀实验室文化为目标[7]。良好的实验室文化可以激发学生的学习热情和探索科学的欲望[8]，有利于学生创新精神的培养，也有利于提升教师的工作热情及奉献精神，对促进学风校风都有积极的影响。

物理实验课是理工科高校公共基础课程之一，在培养学生创新思维以及科学态度方面发挥着重要作用。物理实验室文化建设是校园文化建设的重点内容之一，物理实验室文化建设的目标应该以人文本，以培养学生实验技能方法及科学精神为主要导向。

1 物理实验室文化建设的内涵

实验室文化包括物质文化、制度文化和精神文化三个方面。物理实验室文化建设也将围绕这三方面进行。

1.1 物质文化

物质文化是文化的外在表现形式，以实物展示为主体，是构建实验室文化的基础。对于物理实验室，物质文化既包括了实验室建筑空间布局，也包括实验室内的仪器设备以及室外的环境设施。

1.2 制度文化

文化理论认为，制度文化是人类为了自身生存、社会发展的需要而主动创制出来的有组织的规范体系。……