支来凤 王东芳 陈超

【摘 要】2021年7月2日，北京市教委召开了北京市中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0培训试点校总结暨培训全面启动会。北京市密云区第四小学作為小学试点校的代表在会上做典型发言。学校构建了“骨干教师工作室”引领下的“一带一上多跟随”的同侪互助校本研修新模式，形成了自上而下的系列研修成果，达到了整校推进的目的。

【关键词】信息技术应用能力;提升工程2.0;校本研修;整校推进

【中图分类号】G434 【文献标识码】A

【论文编号】1671-7384（2021）010-047-03

《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中强调：“造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍”，这是新时代对教师提出的高标准、新要求。北京市密云区第四小学始建于1991年，30年来一直秉承“创一流管理，育全面人才”的理念。在“而立之年”，学校抓住“互联网+基础教育”的机遇，努力开拓美育特色、体育特色、课程特色在后疫情时代中的新空间、新举措，不断推进学校的智慧发展与师生的智慧成长。

智慧校园的硬件建设和信息化现状

学校从2016年开始，大力推进信息化建设工作，先后投入700余万元进行数字校园建设，班级录播设备、精品录课室、校园电视台、iPad互动教学、数字化音乐教室、体育组数字化建设、STEAM智慧教室等多个项目相继竣工并投入使用;2018年，24个教学班的多媒体设备全部更新为可交互式一体机;2020年底完成计算机教室的全面改造工作。

学校连续三年被评……