高校工程管理专业《管理学》教学体系设计与优化
2021-10-20张慧敏张士彬
山东农业工程学院学报 2021年10期
张 凤,张慧敏 ,张士彬
(1.山东建筑大学 管理工程学院,山东 济南 250101;2.中南大学 土木工程学院,湖南 长沙 410083)
管理学不仅是管理类专业的核心课程之一,而且是一门重要的专业基础课程,是管理学科体系中的一门重要学科,主要是从管理的基本理论、基本原理、一般特征的角度对管理活动进行研究,从中总结出一般规律。因此,也称一般管理学或管理原理学。
1 课程性质与定位
管理学是高校工程管理专业的专业基础课,是管理学分类学科乃至整个管理学学科体系的理论基础。管理学系统地阐述了管理的基本原理与基本理论,科学地说明了当今世界各类组织的运行规律及管理方法,并为其他学科提供方法论指导。通过对管理学课程的学习,学生能够系统地掌握管理工作的理论、技术和方法,使学生具备利用管理学思维发现问题、分析问题、解决问题的能力。管理学课程要立足于社会经济发展的需要,以思政教育为引领,开展课程思政的教学改革与课程建设。在课程理念上,能够推崇主流价值观指引,凝聚学生的价值认同;在教学内容上,结合专业特点开展工作,做到思政教育与专业技能的完美结合;在教学效果上,增加学生的真实体验,做到教书育人[1]。
2 教学目标
管理学课程要求学生掌握管理的基本知识、基本理论和方法,培养学生的独立分析和解决基本问题的初步能力,掌握管理理论性内容,并具备基本的管理能力。教学中以“导学”、“助学”为主,采取面授教学、学生自学和实践教学多种教学形式,引导学生掌握学习方法,合理使用多媒体教学资源,培养学生的自学和研究能力。……
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