纪忠红， 林婕

易术心理剧是由美籍华裔龚鉥博士创立的一种“中西合璧”、“古为今用”、“洋为中用”的整合式、多元化的团体治疗模式[1]，它撷取了传统中医、心理剧、社会计量、完形治疗及多种创造性表达艺术的精髓，并加以融合，据此进行诊疗，进而协助人们去释放与调节生理上、人际间、心灵上甚至文化上或种族间的阻碍、纠结与失衡的状态[2]。易术心理剧工作坊模式是一种兼具自发性与创造力的案例教学的示范，在我国兴起时间较短，但已在教育、医疗、企业、社区、监狱等领域广泛运用。我们前期研究结果提示一定比例的高职学生(特别是医学类专业)身心健康水平较低[3]，如何帮助这些学生更好地认识自己，学会觉察和表达自身情绪，探索压力应对方法，增强自信心，提高身心健康水平是教育工作者关注与研究的课题。本研究组通过开设易术心理剧选修课，将其理论与技术引入学生的教育中，旨在为培养学生成为一名优秀的医务工作者奠定可持续发展的基础。现将研究结果报道如下。

1 对象和方法

1.1 研究对象

本课题组按照学院网络任选课的选课要求开设易术心理剧选修课。将选修该课程的2015级、2016级、2017级三届共223名学生作为研究对象，其中女生205名，男生18名；专科生216名，本科生7名；护理专业99名，助产专业15名，临床医学专业19名，检验专业36名，康复专业14名，营养专业21名，影像专业19名，均为大一学生，在课程开始时签署团体知情同意书，按照课题研究要求开展相关工作。……