郑晓栓

摘 要：高中是学生学习的重要阶段，在这个阶段，教师教学质量的好坏直接影响着学生的学习成绩和未来发展。在高中语文课堂教学中，教师的教学语言会对课堂教育质量起到一定的影响。因此，在教学中，教师需要不断积累经验，合理应用语言以提高学生的文学素养和语文综合能力。本文主要对高中语文教师课堂教学语言进行分析，并提出相关策略。

关键词：高中语文;课堂教学;语言

在语文教学中，教师的语言运用非常重要，它不仅体现教师的教学能力和综合素养，同时也在很大程度上影响了课堂教育质量以及学生学习兴趣。因此，教师在教学的时候，要能够采用丰富的语言结合灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生真正爱上语文，从而取得更好的教育效果。

一、高中语文教师教学语言现状

1.教学环节与教学语言存在不和谐

大多数语文教师在教学的时候往往比较关注的是学生的学习成绩，忽略了教学语言对学生学习的影响。其实良好教学语言的运用，在很大影响学生的学习成果和学习兴趣。如果在教学过程中，教师缺乏对语言上的合理运用，就会阻碍学生有效学习，甚至影响学生的学习态度[1]。在教学过程中，教师没有对学生进行语言上的激励，或采取幽默的语言进行讲解知识，也会使得课堂气氛变得死气沉沉，从而影响学生的学习兴趣，阻碍学生学习有效性的提升。

2.教师对语言认识不足

绝大多数语文教师往往关注的是如何去完成教学任务，却忽略了对语言的运用。……