李龙谱 王红

新体育课程的改革是一项全新的前人未曾涉及的事业。无成功经验可借鉴。认识国内外普通高中体育课程改革的现状，进而上升为理论，对指导体育课程的改革实施和建立有特色的地方学校体育课程具有重要的价值和意义。

本论文旨在通过对国内外普通高中体育与健康课实施现状的调查研究，了解国内外普通高中体育与健康课实施情况，剖析新课程标准在实施过程中存在的问题和取得的成绩，为高中体育与健康课更好地实施新课程标准提出一些建议和意见，供体育教师和体育主管部门作为理论参考依据。

一、国内研究现状

新课程标准实施以来，国内学者从不同的层面和角度对新课程标准进行了解析。张伟在《影响海淀区高中实施<体育与健康课程标准>的因素调查》一文中指出，目标设定一定要具体，全面、有针对性，把各个领域都涉及到了，通过教学的某一部分发展学生的某一项素质都要分析清楚。要了解学生的思想、情绪，身体素质，技术水平以及爱好特长等，只有了解学生，才能根据他们的实际水平有的放矢地进行教学。李国金、藏威的《衡水市中学<体育与健康课程标准>实施状况调查研究》提出，教学的三维目标缺一不可（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。教师在教给学生知识的过程中应该是生成性的，而不是教师强加在学生身上的。韩晋军在《山东省重点高中体育与健康课程标准实施现状的调查研究》指出，教师首先要钻研教材，做到彻底理解;分析教材，找出教学的难点和重点;掌握教材，做到灵活运用。……