陈 若, 杨飞红

(1.湖州师范学院 理学院， 浙江 湖州 313000； 2.温州大学 数理学院，浙江 温州 325006)

随着时代的进步,教育信息化不断普及和发展，给基础教育带来了不一样的生机.《教育信息化“十三五规划”》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提到实现教育信息化[1].面对不一样的时代需求，现今的课堂急需变革，智慧课堂已成为教育热点.平板移动学习终端支持下的初中数学课堂成为发展趋势,越来越多的学校开始将平板电脑作为教师教学和学生学习的工具，在提升教学效果的同时实现学生的多元化发展、个性化发展和终身发展.智慧课堂具有教学精准、个性化定制学习、评价管理自动化等优点.但目前的初中教学智慧课堂还存在着教师教学观念未完全转变、教学模式缺乏创新等问题.本研究在学习理论和初中数学教学法的支持下，以交互式平板移动学习终端的主要功能为依托，以学生和教师为调查对象，实证分析目前浙江省湖州市初中数学智慧课堂的应用情况，通过与初中数学传统课堂的对比，对如何更好地提高初中智慧课堂的教学效果进行思考，迎接“互联网+初中数学教育”的到来.

1 研究对象与方法

经全面细致地筛选，调查研究的学校分别为湖州市新世纪外国语学校和织里镇中学.近年来，这两所学校在进行教学实验、课程改革和教育教学改革中，形成了各自独特的教学模式，因此能为本研究提供可行的研究环境……