文／李 想

科 目：道德与法治 设计者：李想

教学对象：八年级学生 课 时：1课时

一、课程及学情分析

（一）课程要求

引发学生对权利与义务的关系进行初步思考，了解自身应该履行的法定义务。帮助学生增强义务意识、责任意识，引导学生认真履行法定义务，主动承担社会责任。

引导学生全面了解宪法规定的我国公民对国家和社会承担的法定义务，了解履行这些义务对于国家和社会的意义，知道履行义务的具体要求，帮助学生增强义务意识。

引导学生探究权利与义务的对立统一关系，探究不同义务的不同要求，懂得按法定要求履行义务，引导学生认识违反义务应承担的不同责任，自觉增强责任意识。

（二）课程内容分析

“公民义务”是人教版《道德与法治》八年级下册第二单元“理解权利义务”的第四课内容。本课主题为“公民义务”，属于法律课程中“公民意识教育”的内容。课程内容主要分为三大部分：“基本义务与义务”、“权利与义务的关系”以及“履行义务”。

本教学设计将围绕以上三部分内容，调动学生参与课堂的积极性，通过互动教学、场景教学，帮助学生准确把握基本义务的含义。同时，通过结合生活中可能出现的相关情景，帮助学生在了解基本义务概念的基础上，懂得权利与义务的关系，体会履行义务对于促进社会进步和国家发展的重要意义，引发对自身所享有的权利和所承担的义务的思考。

（三）学情分析

1. 学生特点

初中阶段是学生成长的一个重要阶段，是学生由儿童时期向青少年时期过渡的阶段。……