刘艳瑞，刘丽，王正军，贾红红

（哈尔滨医科大学大庆校区，黑龙江大庆，163319）

合作（cooperation）是为追求共同的目标，个体愿意与他人进行协作的倾向性，协作过程中个体能够顾及他人利益，并从中体验因人际协调而带来的愉悦感［1］。合作倾向是个体将他人视为相互依赖的伙伴，并愿意与其合作，最终实现共同目标，是一种个体对他人关系本职的信念和态度的稳定人格特质［2］。学习过程中的合作，可提升学生间信息交流、互助学习，可激励学生学习内在动力，提高问题感知力。既往研究多数是对合作倾向人格的现状探讨，尚未有深入剖析合作倾向人格的影响因素研究。问题解决能力是指个体所表现的一种内在思维活动，包括识别、理解问题及积极、果断地判断、评估问题［3］。我国护理教育中尚未形成问题解决能力的培训体系，然而护士必须具有良好的问题解决能力才能满足医疗卫生保健服务迅速发展的需求。因此，本研究旨在进一步探究高校本科护生合作倾向人格现状与问题解决能力的关系，为开展本科护理教育改革及学生管理提供理论依据，为护理人才培养提供基本思路，提升护生的职业核心竞争力，现将方法和结果报道如下。

1 对象与方法

1.1 研究对象

选取2019年8月至2020年12月哈尔滨某高校护理学院2019 级护理学专业本科生（以下简称护生）为研究对象。纳入标准：全日制本科在校护理专业学生；学校学习时间＞3 个月；知情同意，无生理及心理疾患。……