何颖

摘要：核心素养正成为新时期课程改革的灵魂理念，培养学生核心素养是当前教育改革的必然趋势。作为英语教师，要理解核心素养的内涵，转变传统教学理念，提高自身素养，优化教学设计，多开展一些趣味实践活动，注重学生自主学习，不断提高学生英语核心素养。

关键词：核心素养;高中英语;阅读教学

高中阶段的英语阅读教学中，教师要想提升学生的综合素养，就要想办法创新教学方法，优化教学手段，让学生能够掌握英语基础知识，能够提高他们阅读表达的能力，促进他们独立思考英语问题，能够在解决问题的过程中丰富自己的思辨力和想象力。这样一来，学生的学习素养就会随之提升，能够实现个性化阅读，感受到英语的独特魅力。

一、高中英语阅读教学中存在的问题

1.教学方式落后

受到傳统应试教育观念的影响，一些高中教师仍采用课堂讲授的方式，将阅读内容逐句翻译和讲解，并没有为学生提供相关的讨论和交流的空间。也有一些教师的英语课堂缺乏目的性，只是根据以往的教学经验来引导学生阅读，没有在教学中添加一些阅读问题或者阅读任务。这会严重抑制学生自主阅读能力的提升和良好阅读习惯的养成。

2.教学内容较为单一

在英语教学过程中，大部分教师都是将英语教材作为主要的阅读材料，机械地要求学生按部就班地完成相关的课堂阅读。由于受教师知识水平和课堂时间限制，一些教师没有结合学生的兴趣进行英语阅读教材的拓展，也没有采取有效方法和手段引导学生进行相关的英语自主阅读，更没有在传统文本阅读的基础上引入一些其它形式的阅读材料和先进的多媒体教学资源。……