白晓琳

摘要：学习状态如何深刻影响着小学生的成绩，特别是对于学困生来说，良好的学习状态有助于快速提高其学习成绩，本文具体从优化教学手段，鼓励关心学困生、形成良好的学习习惯、家校合力教育四个方面帮助学困生形成良好的学习状态，提高学困生的成绩。

教育实践表明：学习状态在小学生的学习过程中起着非常重要的作用，如果学习状态好，成绩就不会差，如果学习长期不在状态，学习时心不在焉或不能集中注意力，学习成绩就不会好。可以说，学困生的形成，和其学习长期不能处于良好的状态具有很大的关系。面对这种情况，如果从改变学困生的学习状态入手，激发他们学习兴趣，提高他们的学习积极性，进而提高他们的学习成绩。就一定能够使之成为“学优生”。特别是小学生，正处于学习习惯、价值观、人生观形成的阶段，学习状态对其成绩的影响更加冥想。那么针对这种现象，笔者谈一下自己在教学实践中是如何通过改变学困生的学习状态来提高小学生的学习成绩的。

一、优化教学手段，调动学生的积极性，把课堂还给学生

普通心理学告诉我们，新异的刺激会引发注意，在教学过程中，通过提供丰富多彩的素材，如恰当的使用录音、视频等多媒体及网络等现代技术手段，运用实物、模型、标本、挂图、实验等直观教学手段，能够激发学困生的学习积极性，使其积极、主动的参与到学习过程中去。同时加强老师和学困生的交流沟通。……