范雪姣

【摘 要】目的：分析在脑梗死的临床护理中，通过应用健康教育的护理效果。方法：选取我院于2019年1月至2021年1月收治的患者110例，随机分两组，对照组用常规护理，观察组实施健康教育。对比两组患者的护理情况。结果：观察组的健康知识认知率高于对照組（P<0.05）；观察组的Barthel指数明显高于对照组（P<0.05）。结论：在脑梗死患者的治疗中，应用健康教育能提升患者的健康教育认知度，效果显著，值得推广。

【关键词】脑梗死；健康教育；常规护理；Barthel指数

脑梗死的临床发病率较高，为常见的神经内科疾病[1]。该疾病的致残率及致死率较高，发病后会对患者的神经功能造成损伤，对患者的影响较大，严重降低了患者的生活质量。虽然随着临床医疗技术的不断提升，脑梗死的抢救成功率得到了有效的提升，脑梗死的救治存活率明显提升，但在治疗后，患者会留下程度不同的后遗症，导致患者的日常生活受到较大的影响，不利于患者的生命健康[2]。而由于许多脑梗死患者对自身的疾病缺乏了解，在临床治疗过程中可能出现依从度较差的情况，影响患者的临床治疗[3]。因此临床认为在为患者开展治疗的同时，还应当搭配有效的护理措施进行干预，以提升患者的治疗依从度。有研究发现，在脑梗死患者中，通过健康教育护理干预措施的实施能起到较好的护理效果。本研究就收治的脑梗死患者中，健康教育的应用效果进行分析探究，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院于2019年1月至2021年1月收治的患者110例，随机分两组，各55例。观察组，男27例，女28例，年龄57岁～89岁，平均年龄（72.28±1.71）岁；对照组，男28例，女27例，年龄56岁～88岁，平均年龄（71.85±1.76）岁。……