本报综合消息  “十三五”期间，广州教师队伍建设以习近平总书记关于教育的重要论述，特别是关于教师工作的重要指示精神为指引，队伍素质不断提升，结构不断优化，规模不断扩大。截至2020年底，广州市共有中小学专任教师155371人。与“十二五”末期相比，教师总量增加27588人，增幅为21.59%。

目前，广州市有幼儿园教师41019人，小学教师62615人，初中教师30629人，普通高中教师14620人，中职学校教师5325人，特殊学校教师1163人，为广州教育发展提供了有力支撑。

抓好师德师风建设是打造高素质教师队伍的内在要求和重要保证，是确保教师“为谁培养人”的前提和基础，更是保证教师自觉践行立德树人根本任务的关键。为此，广州努力构建以学生发展为中心的新型教与学的关系。重申新时代中小幼教师职业行为十项准则，印发《广州市教育系统加强新时代教师师德师风建设指导意見》，坚持每学年开展师德师风专题教育，选树师德先进典型，强化师德考核结果运用，常态化开展专项督导，建立师德违规通报制度等，推进师德师风建设的常态化。在全省率先将师德教育列为全员培训专业必修课程。“十三五”期间共开设师德师风培训课程446门次，培训约48.91万人次。

教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才有高质量的教育。近年来，广州坚持以人民为中心的发展思想，广州市委、市政府切实把教育放在优先位置，始终牵住教师队伍建设这一“牛鼻子”，构建定位明确、可持续发展、具有广州特色的“三类四阶段”进阶式培训新体系：对象上，实现专任教师、研训人员和教育管理人员三类人员全覆盖;时间上，指向教师职业生涯发展的新手、胜任、骨干、专家四阶段全过程。……