【摘要】新工科是新一轮科技革命和产业变革不断深化的产物，是工程教育发展进入新阶段的体现。传统的工程教育已经无法适应时代对培育卓越工程师的要求，只有将新工科建设与产业需求导向相结合，开启工程教育新模式、探究工程教育新途径，才能使我国工程教育紧跟时代步伐，满足国家产业发展需求。本文详细阐释了新工科建设的落脚点——以学生为中心、以培养能力为目标、以质量评价为抓手，梳理了新工科建设的三条重要途径：打破新工科建设的壁垒、变革新工科人才培养模式、严格把控新工科教育教学质量，为新工科建设提出了新理念和新思路，进一步展现了新工科在工程教育变革中的重要作用，为新工科建设提供更为广阔的发展方向。

【关键词】新工科  以学生为中心  人才培养模式  教育教學质量

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）06-0185-02

新工科建设不同于以往的改革，它是一场应对科技革命与产业变革的新风暴。无论从国家重大战略需要，还是从新的经济形势发展需求，都迫切需要新工科的出现。除此之外，新工科建设也是提升高校教学质量，推进教育公平，培养创新人才的重要举措。在时代变革的浪潮中，新工科建设已经初见端倪，采用何种途径深入开展新工科建设，已经是新工科建设亟待解决的重要问题。

一、以学生为中心，打破新工科建设的壁垒

学生是新工科建设的主体，培养卓越工程师是新工科建设的重要目标之一。……