陈蓓蕾

【摘要】高等职业教育是我国教育的重要组成部分，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命。在“大众创业、万众创新”的环境下，高职院校如何开展双创教育、培养双创人才，成为当前高职院校教育发展最受关注的话题。本文试图从双创教育的目的意义、改革路径和建设目标等方面作一些探讨。

【关键词】高职  双创教育  改革

【中图分类号】G717.38 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）06-0021-02

一、研究的背景

在“大众创业、万众创新”的背景和机遇下，高职院校秉承何种理念、何种模式、培养何种人才，加强培养学生的创新能力，在创业的过程中创新才是更加重要的，这也就使得这些问题成为了高职院校教育管理者和从业者所面临的重要问题。高职院校不仅对学生要进行知识传授之外，还更要关注其对于学生道德品质、人生观、价值观等整体素养的培养，在让学生成为一个有才之人的同时更要让他们成为一个有德之人，特别是当前社会经济等方面快速发展的时代背景之下，使得在“双创”及就业问题极其突出的今天，高职院校必须做出相应的改革来顺应时代发展的需要，在对学生进行教育活动的过程中抓住“双创”教育的内涵，重新定义人才培养的目标，唯有改革教学理念、重塑课程体系、明确教育目的，实现教学模式和教学方式的创新才是根本出路。

二、研究的目的和意义

创新创业教育涉及创新创业人才培养的各个环节，是高等教育自身对科技革命、产业革命以及经济社会发展对高等教育人才需求做出的回应，是对新时代人才培养目标和理念的重塑，是教育范式的深刻变革。……