“六个一”工程:师范生职业能力培养路径与实践探索
——以阿坝师范学院教师教育学院为例
2021-10-18王亚,李强
阿坝师范学院学报 2021年3期
王 亚,李 强
李强,男,阿坝师范学院教师教育学院院长、教授。
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央将教师队伍建设摆在突出位置,作出了一系列重大决策部署。2014年,教育部印发《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》明确了“培养师德高尚、专业基础扎实、教育教学能力和自我发展能力突出的高素质专业化教师”的人才培养目标。2018年,中共中央出台新中国成立以来首个专门面向教师队伍建设的文件——《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,文件强调:“加大对师范院校支持力度。实施教师教育振兴行动计划,建立以师范院校为主体、高水平非师范院校参与的中国特色师范教育体系。”阿坝师范学院作为一所扎根阿坝藏羌民族地区40余年的师范类省属高校,为阿坝藏羌民族地区及周边地区培养了一大批优秀师资和行业人才。近年来,在学校党委的正确领导下,以“两评估、两转型”为引领,加快应用转型发展,大力推进教育教学综合改革。
教师教育学院是阿坝师范学院规模最大的二级学院,现有学前教育、小学教育两个本科专业,培养服务四川民族地区及四川盆地周边地区的幼儿教师、全科型小学教师。近年来,学院积极探索符合教师教育规律和学院办学实际的育人新模式。2015年,学院的学前教育专业“基于融园模式的少数民族地区卓越幼儿园教师培养实践”,获得首批四川省卓越幼儿园教师教育培养计划立项,经过五年实践,提炼和构建了卓越幼儿园教师“G-U-K”融园培养模式;……
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