>>>张月娥

（审稿：周秀虹）

（本文责编：赵宁宁）

基于新高考评价体系.结合备考经验.笔者以为高考小说阅读题得分的关键取决于三个因素：一是考生对作品理解的准确度.二是考生知识储备的量与质.三是考生审题答题的能力。

一、理解小说内涵

读懂是前提。读不懂.就不能真正理解作品的内涵.看不出作者的创作意图.鉴赏与评价也就无从谈起。

（一）把握小说的类型特征

类型特征.是指某类小说特有或突出的特色。类型不同.我们的阅读方法也不同。一般把小说分为传统小说与现代小说两类。

传统小说.是通过完整的故事情节和典型的环境描写来塑造典型性格人物、反映现实生活的文学体裁。生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。

传统小说.又分为情节小说与人物小说两类。没有绝对的故事.也没有绝对只写人的小说.故事中必然有人.人也总要与故事结伴而行。两者的差异在于重心不同。如果是由情节来推动的.那么故事的结构就更重要.例如《祝福》《林教头风雪山神庙》.全文由一件具体的事件串联起来.在情节的发展过程中完成人物性格的塑造、命运的变化；如果是由人物来推动的.那么人物的塑造就远远重于情节.例如《装在套子里的人》.不是由从头到尾的一个故事来串联全文.而是通过一个个片断来塑造人物、表现主题。

现代小说.一般分为写意、心理、荒诞、象征、反讽等几类。如果以读情节、读人物的方法去读.可能读不透.甚至读不懂。只有了……