王冰秀

摘要：在信息化大背景下，小学英语课程教学中融入信息技术教学手段是行之有效的教学方法，对培养学生的英语综合能力、英语意识、英语思维具有指导性作用，在信息技术与英语课程整合的过程中，找到适宜的教学方法，提高课堂教学成效，明确英语课程核心，为小学英语课程教学创新提供助力，进而全面增强小学生的英语学科核心素养。基于此，本篇文章对信息技术与小学英语课堂教学的深度融合进行研究，以供参考。

关键词：信息技术;小学英语;课堂教学;深度融合

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-401

引言

当前，基础教育改革不断深入，核心素养理念深入人心，核心素养理念下的教育教学活动关注学生知识运用能力的提升。小学阶段是素质教育起始阶段，也是义务教育的关键组成部分，学生在这一阶段的学习是为今后的成长发展奠定基础的。全球化进程的推进，使英语这门世界通用语言备受关注，英语学科在现代教育体系中占据着越来越显著的地位。毋庸置疑的是，学好英语是学生健康成长的关键所在。基于此，本文探究信息技术与小学英语课堂教学的深度融合。

一、两者融合的重要性

（一）英语新课程改革的需求

随着新课改的推进，小学英语课程改革被提上日程。作为最有影响力的小学英语课堂教学，教师注重将信息技术与英语课程有效整合，帮助学生认识到新课改的重要性，促使学生明确新课改的价值与意义，全面增强学生的学科竞争力，保证学生的学习意识和学习思维有效增强，促使新课改目标逐步推进。

（二）课堂变得更加高效

如今的英语教学已经不像是传统的课堂，不单单是老师的教学过程，更是需要学生全方面的投入。利用信息技术，可以更好地设置教学目标，以学生的学习情况为基础，来制定合适的教学计划。同时，多媒体教学包含着趣味性、开拓性、参与性。可以有多种上课的方式，课堂会更加有趣、放松。不再是单一的黑板和字体，没有之前上课的枯燥。比如说：白板可以展示出以动画等形态的教学视频，将书本上的知识以动态展示在学生面前，可以更直观的教学，提升学生对于上课的兴趣，有一个好的上课体验。通过信息技术，可以采用网络教室的方式，通过网络与正宗的外教进行线上学习，外教拥有最纯正的英语口音和最地道的英文讲解。学习英语重要的就是环境，从小生活在正宗的英语环境对于学生的帮助是巨大的，学生在耳濡目染中就可以很好的学习英语。

二、小学英语教学中信息技术应用的不足之处

1.教师对信息技术应用重视程度不足。就当前我国小学英语教学现状来看，干扰小学英语信息化教学的最大障碍就是教师从思想层面对信息技术在英语教学中的应用缺乏足够的关注。特别是教龄较长的老教师，由于接受新事物能力差，根本不愿意尝试将信息技术融入英语课堂。但毋庸置疑的是，信息技术与英语教学的融合是时代发展趋势，我们必须与时俱进，积极利用新术。

2.未能充分挖掘信息技术的教学应用潜力。从调查的数据来看，小学英语课堂教学对信息技术的应用目前仅仅局限于多媒体课件的应用。其实，对小学英语教学来讲，信息技术具备广阔的应用空间，只是很多小学英语教师缺乏探索精神，未能树立创新开拓的意识。

三、信息技术与小学英语课堂教学的深度融合

（一）教师转变角色，培养学生独立思考能力

传统教学方式与信息技术的教学方式，老师在这之中所扮演的角色也是不一样的，老师要学会迅速转变自身的角色，在新式教学里面，老师起到引导者的作用，通过多媒体，建立一个智能的英语课堂，让学生置身于英语环境中，可以玩英语游戏。比如“英语配音游戏”，通过播放一段视频，让孩子进行配音，最后比较哪个学生配音最好，老师对此进行深度的点评。除此之外，老师也可以安排一些英语演讲，或者是英语辩论，这些既可以刺激学生的英语水平，同时可以锻炼学生的表达能力。老师将学生进行分组之后，就让学生根据演讲的主题或者是辩论的主题，进行独立思考。对于英语相对基础较差的学生，老师要多多鼓励他们发言，不可以畏用英语说话，采用针对的帮助，对不同学生采用不同类型游戏，让他们更好地用英语沟通。

（二）创新课堂教学形式，满足实际学习需求

在新时代背景下，小学英语教学，无论是形式上，还是理念上，都面临新的机遇与挑战，使学生的思维认知、思维能力得到拓展，是当前小学英语课程教学的重要目标，也是增强英语课程与信息技术有效整合的必然要求。教师要充分运用信息技术手段，促使课堂教学与英语学科和谐共融，将英语学科作为小学生长期可持续发展的学科。教师通过创新课堂教学形式来满足小学生的个体学习需求，从而提升学生的学科综合能力。例如，在学习 “ This is my new friend.”这一单元时，教师运用信息技术手段创新课堂教学形式，使小学生在适宜的信息技术背景下，通过口语交际进行合作学习活动，帮助生生之间进行优势互补，从根本上满足小学生的学习需求，提升英语课程整体的教学水平。

结束语

综上所述，在新时代背景下，现代信息技术与小学英语课堂相结合已经成为教学改革工作发展的必然趋势。因此，小学英语教师在实际教学过程中应注意充分发挥现代信息技术的优势，通过多媒体技术、移动交流平台等，充分激发学生的学习热情，培养学生自主学习能力，为培养社会所需人才提供有力保障。

参考文献

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