冯雷祖 潘春燕

摘要：现阶段，我国信息技术发展越来越迅速，尤其是互联网科技的发展，不仅改变了我们的生活，也在很大程度上改变了教育的方式。根据信息技术和互联网的不断发展，初中教学也有必要进行适时地创新。而在初中物理教学的过程中，教师要积极地把握信息技术的特性，利用其互联网+的主要功能，促进教学方式的创新。本文作者以互联网+建立多维立体的初中物理教学体系为论点，从生动课堂、核心素养以及立体平台三个方面出发展开了讨论。

关键词：互联网+;初中物理;生动课堂;核心素养;立体平台

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-386

初中物理作为一门基础的教学课程，对学生的人生成长和综合素养发展都有着非常重要的促进作用，而互联网技术的发展为初中物理教学的改革提供了良好的基础，也能够利用互联网建设更加现代化的教学平台，使得教学更具有立体化和多维性。相对于传统的教学方式来说，互联网+理念下的初中物理教学能够将更加抽象和逻辑性较强的内容以更加直观的形式展现给学生，为创设生动课堂奠定了基础，同时还能够通过教学资源的延伸实现核心素养教学这一基础目标。

一、互联网+的直观教学，实现生动课堂

在以往的教学过程中，部分教师仅仅是通过理论知识的教学做好灌输，让学生掌握教学的重点与难点。这样的教学方式，虽然能够在短时间内提高学生的学习成绩，但是却限制了学生自主思维的发展，导致教学枯燥且单一，难以激发学生的學习兴趣。……