强丽

摘要：随着化学实验的关注度显著提高，现阶段的初中化学实验教学，教师不仅要关注学生对基础化学理论的掌握情况，更要注重学生的科学探究能力培养，引导学生在化学学习上展现其主体性和自主性，在实验操作的过程中创新与创造，使其真正感受到化学学习的价值与乐趣，不断提高学生独立解决化学学习问题的能力，培养学生务实严谨的态度和持之以恒的精神，以提高学生的科学探究能力促成中学生化学学科核心素养养成。

关键词：初中化学实验;微改进案例;启示

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-331

引言

初中化学是一门实践性较强的学科，很多课程内容都是以实验教学的形式完成的，通过实验教学能够有效贯彻素质教育理念，提升学生的化学核心素养。化学实验课程强调以学生为主体，教师应在教学中循序渐进地引导学生利用实践检验真理，充分发挥实践课程的功能和价值，提高化学实验教学的质量和效率。

一、更新教学理念，重视化学实验设计

初中化学作为中考考核内容之一，在学生未来人生发展中起着重要作用。化学教师应改变传统教学理念，坚持科学性和趣味性相结合的教学原则，按照教学大纲的要求合理规划实验课程，切实提升化学教学的质量和水平。还可以通过网络资源学习一些示范课程的实验设计思路，不断提高实验设计能力。比如，在学习《酸和碱会发生什么反应》一课时，应合理调整教学时间和计划，留出充足的时间带领学生演示酸碱中和反应实验，帮助学生更好地认识酸和碱，并设置趣味性问答和小组交流合作活动，提高学生化学实验的参与度。……