付爱民

摘要：随着时代的发展，素质教育越来越被重视。小学音乐是小学教育体系中的关键部分，音乐的学习对学生的情感和能力都有所培养。但当下教学模式中，学生们在学习上往往处于“被动”地位，学生们的学习热情大大降低，课堂效率也因此大大下降。因此，老师们也在不断探索创新小学音乐教学模式，希望借此来活跃课堂气氛，吸引学生积极参与到音乐学习当中。基于此，本文将从设计音乐游戏、网络教学导入、乐器带入课堂、举办音乐活动四个方面对小学音乐多种教学模式展开分析探究。

关键词：小学音乐;多种教学模式;分析;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-207

教育机制的不断改革，对小学音乐课堂教学也提出了一定的要求。现在越来越重视学生德智体美劳的全面发展，音乐作为学生艺术之门开启的钥匙，对学生有一定的积极影响。尤其是在小学这个特殊阶段，培养学生的音乐学习兴趣，帮助学生打好基础至关重要。针对当下小学音乐教学中存在的一些问题，老师们应该结合音乐学科这门特点，通过多元化的教学方式来提高学生的音乐素养，从而更好的全面发展。结合教学实践经验，我将从以下几点来表达我的看法。

一、设计音乐游戏

在小学低段时期，学生们比较活泼、爱动，对游戏活动比较感兴趣，高尔基也说过：“游戏是儿童认识世界的途径。”在小学音乐教学中就应该从学生们的角度出发，以学生为本，结合学生们的年龄特点来设计一些游戏活动，并融入到音乐教学中，以此来吸引学生，激发学生们的学习热情和学习动机，促进学生的个性化发展，让学生们在游戏中获得快乐，学到知识，真正实现寓教于乐。……