丁秋月

摘要：游戏是幼儿园重要的教学内容，游戏可以促进幼儿成长，其中角色游戏可以帮助幼儿习得社会和生活经验，是游戏教学常用的组织形式。然后在幼儿园小班角色游戏实施中，存在着多种材料投放的问题，使得角色游戏教学没有取得应有的效果。本文将探索改善幼儿园小班角色游戏材料投放的策略。

关键词：小班教学;角色游戏;材料投放

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-200

好的材料承载着教育者的期望和智慧，是吸引幼儿注意、帮助幼儿学习、引导幼儿互动、延續幼儿兴趣的媒介。然而，在幼儿园小班的角色游戏中由于材料的投放目标不够明确，设置不够合理，缺乏系统性、科学性，制约了幼儿的主动发展。小班幼儿的教育不能单纯只通过说教的方式来进行，通过对游戏材料的设计和投放，引导小班幼儿接受学校教育，促进幼儿的全方面能力和素质的综合发展，教师还可以在幼儿进行游戏时对幼儿的表现进行观察和分析，从而为幼儿制定出适合的个性化发展计划，从而促使幼儿更好的成长，促进幼儿的游戏水平不断提高。

一、投放材料时征求幼儿的意见

小班幼儿在进行角色游戏时，常常存“胡乱”玩游戏材料或者对材料不闻不问的现象，这都说明幼儿对于材料的理解不深刻，缺少对材料的兴趣。因此教师在投放角色游戏的材料时，可以事先同幼儿进行商量，对哪一类材料比较喜欢，而对哪一类材料则不愿意玩等。……