雷菲

摘要：在大力提倡素质教育和新课改呼声越来越高的大背景之下，如何从传统的“灌输式”、“封闭式”教学向现代的“引导式”、“互动式”教学转变，是奋战在教学一线的教师们面临的共同课题。“引导互动式”教学的表现形式之一就是重视和发挥提问在课堂教学中的作用。实践证明，提问作为一种传统的教学方法，是加强师与生互动的纽带，是提高教与学质量的载体，是丰富课堂教学形式的重要手段，可以说课堂教学的提问是否科学？是否艺术？是衡量教师课堂教学效果好与坏的标准之一，也是教师教学风格和人格魅力的外在表现形式之一，因此，精心设计课堂教学提问应该成为每一个优秀教师必备的技巧。本文通过分析整理课堂教学实践中提问常见的误区，阐述了提问的重要作用，进而指出提问的基本原则和方法技巧，并结合实际教学案例进行佐证，旨在为课堂教学如何提问提供借鉴和思考。

关键词：重要性;误区;方法技巧

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-489

引言

在新课程的理念下，课程改革的核心环节是课堂教学改革。课堂提问方式的转变也是教学改革的一种体现，提问质量的好坏直接决定，它直接决定着课堂教学效果的成败，没有好的提问，学生往往会“启而不发”，达不到预期之效。因此，课堂四十五分钟的教学质量的好坏直接取决于教师提问艺术的高低。

一、课堂提问在课堂教学中的重要性和必要性

苏联著名教育学家霍姆林斯基说“教学和教育过程有三个源泉：科学、技巧和艺术。……