贺兰

摘要：图书漂流是一种新形式的阅读形式，将以往的传统方式，延展了读书更宽广的界限，在收获知识的同时，也将读书变为一种更有乐趣的事情。图书漂流在幼儿的语言形成和身心发展等方面都起到积极的作用，本文将具体探究图书漂流对幼儿语言发展的作用。

关键词：图书漂流;幼儿教育;语言能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-317

一、图书漂流的流程

图书漂流是指，人们将自己读过的书籍拿出来，分散的放在公园、广场等公共场所，将书籍用这样的方式进行分享学习，待有人将书捡起进行阅读后，再随手将这本书放到任意的公共场所，以此循环漂流。

（一）图书漂流的宣传和图书的收集

在幼儿阶段的图书漂流活动的开展，比如，可以在幼儿园或是小区的范围中进行。幼儿书籍的收集，更多的是带图片绘本故事、识字书、幼儿思维形成等书籍，家长应鼓励自己的孩子多多将自己看过的书籍分享到图书漂流的场所，让幼儿知道图书漂流的乐趣和意义。

（二）让漂流书流转起来

幼儿在家长的帮助下，将图书漂流活动进行起来。家长可以和幼儿一起，将自己的姓名和班级写在书面上，同时可以写上自己的愿望和祝愿，在幼儿园中，以归类的形式进行收纳和整理后，放在设定好的图书漂流区域，幼儿在阅读完之后，还放回到原处，让幼儿相互之间分享和交流阅读的感受，形成阅读的好习惯。

二、图书漂流活动成功实践的关键因素