李艳娇

摘要：随着我国素质教育的不断深入和发展，道德与法治的教学受到了学校和社会的高度重视，所以作为教师我们要学会在教学方式上转化观念，进而帮助学生社会主义价值观念的形成，促进学生的全面发展，提高学生的综合素质，为国家培养更多的人才。

关键词：小学道德与法治;课堂教学;高效有趣;具体策略

中图分类号：A 文獻标识码：A 文章编号：（2021）-34-265

小学道德与法治涵盖了思想道德教育、自强自立精神等重要内容，是学生学习其他学科知识的道德风向标，在学科教学中具有重要的地位。所以教师在课堂教学中要从学生的基础认知出发，使学生产生对社会主义核心价值观的认同感和归属感。尤其是在学生学习的小学阶段，正是学生价值观形成的关键时期，作为教师，我们不仅要帮助学生有效学习道德与法治的消息，还要注重培养学生的道德与法治意识，进而帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，同时还能真正达到促进学生全面发展的教学目的。那么我们应该具体采取怎样的课堂教学策略进行实际教学呢？

一、创设生活情境，调动学生积极性

小学生已经开始有自己的想法，所以教师要更加关注学生的主体地位，特别是在课堂教学中要特别强调学生的自主性，让学生可以自主地参与到课堂学习中去，教师可以通过创设与课本知识内容相关的生活情境来激发学生的参与意识，让学生有身临其境的感受，在实例中学会主动思考知识的内涵，进而增强学生对道德与法治课程学习的热情，以达到提高小学道德与法治教学质量的目的。……