周贤方

摘要：数学是抽象学科，是难以引发兴趣的知识，若用应试教育的理念和方法，则事倍功半，而用素质教育的理念和方法，则事半功倍。

关键词：数学;素质教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-250

什么是素质教育？它是提高全民族素质的教育。它倡导“遵循年轻一代 身心发展的规律，采取生动活泼的方式，科学有效的途径，使他们在知识素质，思想文化素质，以及适应未来社会的能力，都得到提高。”中学数学知识从总体上可以分为表层知识与深层知识。以表层知识为载体，融入深层知识。表层知识是工具性的，如概念、性质、法则、公式、定理等等基本的知识和技能。这些是为解决人们生产生活中的数学问题的。应试教育的目标单一，就是传授书本知识，即只重视表层知识的教学。教学只教怎样用这些知识解数学题。当然这里面有不少解题方法。这些方法也可以使学生提高触类旁通的能力，但这种能力的形成是潜移默化的，是事倍功半的。而且更多的只限于方法，而蕴含于其中的数学思想则是更深层次的东西。它是对做任何事都有指导作用。而这些只凭学生的自我感悟是达不到目的的。必须在表层知识的教学中，用启发引导的方式，在师生互动，生生互动中把它们发掘出來，这就是素质教育的理念与方法的教法。它是一箭双雕的。即一方面学到了发现规律的方法，这是授之以渔而非授之以鱼。这也正体现了素质教育以学生为主体，教师为主导的原则。……