杨梅

摘要：小学低年级的看图写话，到了高年级及初中叫看图作文。在平时，教师应设计制作一些这类范文，低中年级可取其局部指导看图写话，高年级及初中阶段，可取其全部予以指导。

关键词：看图;作文

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-225

如果说以一幅图为题写作文，这只能作为初中学生的内容，而以几幅画为题则小学初中通用，下面就以几幅图为题，说说怎样写。例有三幅图，图（一），岩上垂下几条冰凌，冰凌下一枝红梅绽放。图（二）一只只燕子飞过田野，田野里麦苗儿青青，菜花儿黄。图（三）书包放在地坎上，一群学生帮助农民爷爷收麦子。指导过程：叫同学们思考这几幅画单独的意思：同学们会这样理解：（图一）冬天快过去了，春天就要来了，因为红梅在冰雪严寒的冬天开放，所以冬天就要结束，春天还远吗？还可以这样理解：梅花不畏严寒，当万花凋谢，他却一枝独放。它是坚强的象征，是在逆境中奋斗的人们的榜样。图（二）燕子的飞回，麦苗、菜花，这都标志着春回大地，万象一新。这既在揭示季节特征，也告诉人们春天到了，一年之计在于春，应作好一年的打算啊！图（三）画面描写了五月麦收季节的情形。再仔细看，不是一个孩子，而是一群孩子，谁家会有几个孩子呢？显然不是一个家庭的，而是同学在校或同班同学自由组织起来去帮农民收麦的。帮谁呀，地边有一位花白头发的老爷爷提来了开水，显然他们是家住街上的同学，星期天来帮一个孤老爷爷收麦的，是雷锋精神的表现。……