李东芳

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-198

我国通过长期的发展产生了深厚的传统文化沉淀，教师利用传统文化科学开展教学的过程中，持续提高了学生学习语文的兴趣，还有利于积极培养传统文化素养，一定程度影响学生的整体素质，全方位贯彻素质教育。在教学中科学导入传统文化，不仅借助思想内涵持续提升学生的身心素质，还从各个角度深刻分析民族文化的发展演变特点，引导学生积极保护文化。

一、传统文化进入语文教学的意义

课堂可以认为是语文教学的关键内容，包含各种不同的理论知识，这些都密切联系着传统文化。目前，我国社会经济发展十分迅速，内部存在的文化内涵也受到社会各界的广泛注意。在新课改的情况下，逐步引入课堂发挥了十分关键的作用。

（一）提高整体素质

我国的传统文化底蕴十分深厚，其向教学中渗透一定程度促使学生形成良好的道德品质，还可以不断扩大知识范围，丰富学习方法，培养语文学习热情，最关键的是有利于学生产生健康的人格，提高学生艺术欣赏水平。基于新课标角度分析，教学中出现传统文化，加快了学生综合素养的培养速度[1]。

（二）形成健全人格

大量传统文章与诗篇包含深厚的爱国感情与真诚的友情，在学生逐步建立人格的过程中这部分内容发挥了至关重要的作用。将这部分意义重大的传统思想引入课堂，有利于学生正视自身出现的缺陷，之后不断自我改进，逐步产生积极乐观的人格品质。……