樊青

摘 要：幼儿语言能力培养十分重要，教师要重视幼儿语言能力的培养，激发幼儿的语言学习兴趣，提升幼儿运用语言的能力，促进幼儿全面健康成长。

关键词：培养幼儿;语言能力;教学策略

幼儿阶段的语言教学活动，不仅有利于提高幼儿的语言沟通和运用能力，还有利于培养幼儿的认知能力和逻辑思维能力，为幼儿的未来语言运用积累良好的经验。因此，为实现幼儿语言能力的教学目标，教师应分析幼儿的身心发展规律，创设高效的幼儿语言教学课堂。

一、创设生动的语言环境

幼儿对周围的事物充满了好奇心，但是因语言的匮乏和世界观的欠缺，导致缺乏与外界沟通的勇气。在幼儿语言教学中，教师应分析幼儿的语言基础和性格特征，利用多媒体信息技术和数据平台，创设生动的语言及环境，为幼儿营造轻松愉快的沟通氛围，为幼儿发展语言能力奠定良好的基础。学龄前儿童的年龄比较小，教师可以运用可爱的动画、图片和微课、微视频，以动态的视频和色彩鲜艳的图片冲击幼儿的感官和视觉，使得幼儿能够集中注意力，激发幼儿参与语言教学的主动性和积极性，引发幼儿自主探究语言运用的实践活动，使得幼儿在轻松愉快的氛围中，保持心情的舒畅，让幼儿能够有话可说、有话想说，拥有敢于开口的勇气和自信心。

例如，在清晨幼儿自主入园时，教师应以观察和交流的方式，感受幼儿的情绪变化，在引领幼……