王慧

【摘 要】小学语文阅读教学中，阅读内容的整体把控和主题的理解十分重要，同时也要引导学生分析文本的表达形式，通过两者的综合运用，才能进一步的提升学生的阅读理解能力，激发学生的情感体验机能，本文主要探究基于文本表达形式应用的小学语文阅读教学策略。

【关键词】文本表达形式;小学语文;阅读教学;策略

前言

随着近年来教学改革的不断深入，小学语文教学更加重视学生语文思维的培养，更加注重学生自主学习能力的提升，在语文教学中，阅读是语文课程最重要的部分，在分析阅读文本的过程中，教师不仅要引导学生深挖阅读主题，了解所讲为何，更要分析文本的表达形式，每一种表达形式所体验的语文深度不一样，情感体验也会有明显的差距，因此注重分析文本表达形式有助于理解整体阅读内容，对于提升学生的阅读能力有着重要的意义。

1.在语文阅读教学中注重分析文本表达形式的作用

小学阶段，语文阅读是课程的重要部分，教学过程中，教师要侧重指导学生探索阅读文本的表达形式，有利于学生深度的理解阅读内容，从而从更加深层的角度理解整体内容，领会文章的思想情感，对于激活学生的阅读思维有着重要的意义，有利于学生不断熟练阅读方法。学生要知道文章写了什么内容、以什么样的写作手法和形式为主，往往需要分析阅读内容，加强鉴赏，分析其表达形式，才能真正的体会到文章的语言魅力，挖掘到文章的语言价值。……