李淑新

[摘   要]在教育变革中，教师应该从研究教育规律着手，切实推进教与学方式的改变以及教育热点、难点问题的解决。在此过程中，共同体学习平台发挥着重要作用。共同体学习平台能够让校本教研更具实效性，让教育教学专题研究更具能动性。学校要借助共同体学习平台，深度挖掘教师的教育教学潜能，引领每个教师自觉走上专业成长道路，实现专业发展。

[关键词]共同体;教师;专业发展

“独行快，众行远”的谚语启示教育工作者：团队学习更有力量，能使教师的专业发展有后劲、可持续，确保教师在专业化发展的道路上越走越远。团队成员在學习过程中，通过共同研究、共享资源，形成良好的合作关系，构建成共同体学习平台，能够有效地提高教育教学研究活动的实效性和针对性。

一、共同体学习平台上的校本教研更有实效性

校本教研在教师专业发展中发挥着重要的作用，它是教师获得教育教学策略、提升专业技能的重要途径。以学科组为核心的研究团队构建成共同体学习平台，可以支持教师们在此平台上开展校本教研活动，在共学、共研、共推的过程中提升校本教研的实效性，促进教师团队的专业成长。

1.共学着力研究学生的学

在共同体学习平台上进行的校本教研要着重研究课堂教学。由于学是教的目的，教要为学服务，所以课堂教学研究的重点是学生的学[1]。在教学过程中，教师的教体现在精神的引领、方法的传授、能力的培养;而学生的学体现在情感、态度、习惯的改变，体现在建立思想、丰富情感、健全人格等方面。……