吴平

摘要：时下的教育教学提倡对学生的综合素养进行重视，培养出优秀人才的同时还需要其能够继承并发扬传统文化，弘扬民族文化，树立爱国理念。在整个教育阶段之中，初中有着承上启下的重要作用，其阶段内的语文学科教学开展涉及传统文化又远超其他学科，因而重视初中语文教学之中的传统文化教育已然成为当前初中语文教师教学重难点之一。基于此，本文就现阶段的初中语文教师课堂之中开展传统文化教学提出两方面优化途径，包括有开设情景式文化课堂、深度发掘传统文化内涵，以此来推动初中语文教学开展之中教师能够更好对学生进行传统文化教育。

关键词：初中语文;传统文化教育;教学创新

引言：

中华民族能够遗留至今的优秀传统文化皆是需要当前的我们加以传承及发扬的存在，其属于中华民族特有的智慧结晶。而之所以中国能够在世界之林屹立不倒，很大程度上便是源于中华民族从古至今对于历史文化的传承及发扬，继而使得中华民族拥有较强的民族凝聚力与生命力。然而，时至今日，伴随着全球化的发展潮流，外国文化入侵国内民众视野的现状下，导致部分的国内民众对于中国所拥有的优秀传统文化产生有忽視感，随即产生崇洋媚外的错误心态，尤其是当下的诸多未成年更是如此。基于此种现状，本文立足于未成年受教育阶段过程之中较为重要的初中阶段，学生在进行语文学科学习时教师如何从中融入传统文化教育开展研究。……